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            我校第三批校內專業評估工作圓滿落幕

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            • 来源:公车系例一第96部分阅读

            第三批校內專業評估預備會

            第三批校內專業評估反饋會

            根據《河南大學校內專業評估方案》要求,經教務處積極籌備、精心組織,我校第三批校內專業評估工作於12月26日—27日舉行。此次共涉及11個學院、33個專業接受評估,評估專傢組由鄭州大學、河南師范大學、河南理工大學、河南工業大學等15位校外專傢和我校相關專傢組成。

            在12月25日晚召開的評估預備會上,校黨委常委、副校長劉志軍闡述瞭校內專業評估工作的重要意義。他表示,專業建設是承啟學校人才培養戰略和課堂教學實施的重要環節,開展校內專業評估工作,旨在充分發揮評估對學校專業建設的鑒定功能、自省功能、參謀功能、引導功能和督促功能。他希望各位專傢在評估過程中以發現問題為導向,診斷受評專業辦學現狀,推動學校專業內涵建設。

            26日—27日上午,評估專傢組分七組赴受評專業開展考察和評估。專傢組通過聽取專業匯報、觀摩聽課、考察走訪、文卷審閱、教師學生深度訪談等形式,從專業培養目標、教學培養過程、師資隊伍、教學資源、質量保障等方面審查受評專業的基本情況,依據評估指標對受評專業進行瞭評價,並與受評專業學院領導班子交換意見。

            27日下午,教務處處長李捷主持召開校內專業評估專傢反饋會,相關學院的書記、院長、副書記、教學副院長、系主任以及教學管理人員與會。七位專傢組組長分別發言,逐一指出各專業存在的問題、診斷結論和發展建議,對我校的專業建設和人才培養過程中的優勢和劣勢進行清晰的解讀。劉志軍作總結講話,強調要處理好專業和學科、自評和他評、評估和改進的三種關系,並提出三點要求:一、抓好落實工作。教務處匯總評估專傢提出的問題、進行科學分析、提出對策並督促各專業進行整改;二、註重全員動員。讓每一位教師都參與到專業培養目標、培養方案、課程體系、專業辦學特色項目的討論,以集體智慧推進專業建設;三、以研究的態度對待教學工作。把科學研究的態度貫穿學校日常教學工作中,提升教學管理水平,保證各項教學改革均有良好的效果。

            我校本次專業評估以教育部《關於全面提高高等教育質量的若幹意見》(教高〔2012 〕4 號)和《關於開展普通高等學校本科教學工作審核評估的通知》(教高〔2013〕10 號)等文件精神為指導,結合我校實際情況制定《河南大學校內專業評估方案》。目前我校共有59個專業受評校內專業評估,覆蓋校內所有學院,餘下專業參加學校第四批校內專業評估,為我校2018年迎接國傢本科教學審核評估奠定基礎。

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